Der letzte Reader in der Reihe "Child Development in Social Context" zeigt, wie das Studium der kindlichen Entwicklung unweigerlich mit eher kurzlebigen kulturellen Vorstellungen über die Natur und die Bedürfnisse von Kindern und mit den daraus resultierenden Erziehungspraktiken verbunden ist. Einige Lesarten weisen auf die Gefahren hin, die sich aus dem Zusammentreffen von Wissenschaft und kulturellen Werten ergeben können, wobei zur Veranschaulichung Studien über die Rolle der psychologischen Theorie bei der Stärkung der gesellschaftlichen Einstellung zur Kinderbetreuung innerhalb und außerhalb der Familie herangezogen werden. Andere Lesarten befassen sich mit der Initiation von Kindern in diese relativ junge kulturelle Erfindung, die Schule, und die Beziehung zu ihrem Lernen zu Hause. Es gibt Studien über ihre soziale Entwicklung im Klassenzimmer und auf dem Schulhof mit besonderem Schwerpunkt auf ethnischen Beziehungen. Sprache: Englisch